Kasım ayının sonunda kullanıma açılan sohbet botu ChatGPT, yapabildikleriyle herkesi şoka uğratmayı başarmıştı. Hala 'yeni' bir ürün sayılabilecek bot, istediğiniz türde bir uygulamayı istediğiniz programlama dilinde yazabiliyor, karmaşık problemleri çözebiliyor ve tamamen organik metinler çıkarabiliyordu.
ChatGPT’nin gelişmişliği, aynı zamanda bazı endişelere de neden olmuştu. Geçtiğimiz günlerde, bu endişelerden biri gerçeğe döndü. ABD’de bir Yardımcı Profesör, öğrencisini ChatGPT’den kopya çekerken yakaladı.
Öğrenci, makale ödevini ChatGPT'ye yazdırdı:
Furman Üniversitesi’nde felsefe dersi veren Yardımcı Profesör Darren Hick, öğrencilerine 500 kelimelik bir makale ödevi verdi. Makalenin konusu, insanların korktuğu şeylerden nasıl zevk aldıkları hakkındaydı. Akademisyen, gelen kağıtlardan birinden şüphelenince bir yazılım yardımıyla metni analiz etti.
Yazılımın verdiği sonuç ise şüpheyi doğru çıkardı: Metin, %99,9 olasılıkla bir yapay zekâ tarafından yazılmıştı. Fakat yazılım, bu konuda hiçbir kanıt sunmuyordu. Hick, daha sonrasında aynı konu için ChatGPT’yi kendisi kullanmaya karar verdi.
Elde ettiği cevaplar öğrencinin makalesiyle benzer olsa da aynı değildi. Asıl gerçek, öğrencinin itirafıyla ortaya çıktı. Öğrencisiyle konuşan Yarcdımcı Profesör, bizzat öğrencinin ağzından makalenin ChatGPT ile yazıldığını öğrendi.
Peki ChatGPT’nin yazdığı makale nasıldı?
ChatGPT tarafından yazılan makale, Yardımcı Profesöre göre 12. sınıf öğrencisi düzeyinde bir yazıydı. Aynı zamanda makalede bir öğrenci için garip kaçan bazı kelime kullanımları da vardı. Bu kullanımlar doğru olsa da, aslında öğrencilerin seviyesinde değildi.
Peki sonuç ne oldu?
ChatGPT’ye makale yazdıran öğrenci, dersten kaldı. Akademisyen ise gelecek için endişelerini şu şekilde dillendirdi:
“Bu, 'öğrenen' bir yazılım - bir ay içinde daha akıllı hale gelecektir. Bir yıl içinde daha da akıllı olacak. Kendimi de büyük bir korku ile bunun günlük işim için ne anlama geleceği arasındaki karışımda hissediyorum. Diğer yandan büyüleyici, sonsuz derecede büyüleyici.”
